? ? ? ? ?深學(xué)品牌,源于深度學(xué)習(xí)（Deeplearning），致力于為小學(xué)科學(xué)、初高中理化生提供常態(tài)化應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)教學(xué)解決方案。提供一套涵蓋數(shù)字化傳感器、課程體系的解決方案，為學(xué)校打造科學(xué)領(lǐng)域特色課程服務(wù)！
解讀
從探究學(xué)習(xí)到KB（知識(shí)建構(gòu)）
? ? ? ? ?將探究學(xué)習(xí)延伸至KB很有意義，因?yàn)镵B不但能加強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題的嚴(yán)謹(jǐn)性也可培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同學(xué)習(xí)的能力，所以有助于鞏固探究學(xué)習(xí)的根基。
連貫性、長(zhǎng)久性、“不到黃河心不死”的科學(xué)探究學(xué)習(xí)政策
? ? ? ? ?1999至2008年間國(guó)內(nèi)外探究學(xué)習(xí)興旺，而我國(guó)以及歐美、亞洲、中東許多國(guó)家在這期間先后實(shí)施各自的探究學(xué)習(xí)政策。絕大多數(shù)的政策局限于數(shù)字化探究配備如數(shù)字化傳感器與MGA采集器的采購(gòu)，唯有新加坡把有關(guān)探究學(xué)習(xí)的多方面考量如儀器配備、課標(biāo)內(nèi)容、培訓(xùn)、課程管理、評(píng)估甚至統(tǒng)考、教育學(xué)等領(lǐng)域根深蒂固地融入歷時(shí)20年、息息相關(guān)的政策，其連貫性與長(zhǎng)久性讓人嘆為觀止！
給全國(guó)每所小學(xué)各購(gòu)買(mǎi)10套采集與傳感器；每所中學(xué)及高中各購(gòu)買(mǎi)20套物理、化學(xué)、生物采集器與傳感器
將科學(xué)探究融入小學(xué)科學(xué)課標(biāo)
大規(guī)模培訓(xùn)、摸索、自我檢討，讓骨干老師到美國(guó)學(xué)習(xí)、開(kāi)展執(zhí)行科學(xué)探究的實(shí)踐研究（Action Research）
于嶄新的小學(xué)科學(xué)課標(biāo)加大實(shí)踐科學(xué)探究的力度
把傳感器數(shù)據(jù)分析與概念應(yīng)用融入小學(xué)科學(xué)統(tǒng)考將探究實(shí)驗(yàn)技能評(píng)估（Practical Test）融入科學(xué)課程中
提供全國(guó)每所小學(xué)相等于 20萬(wàn)人民幣的科學(xué)探究設(shè)備資金
此5年期間提供全國(guó)每所小學(xué)每年2萬(wàn)人民幣的探究學(xué)習(xí)補(bǔ)助資金
提倡基于科學(xué)探究的知識(shí)建構(gòu)（Knowledge Building，簡(jiǎn)稱KB）教學(xué)
? ? ? ? ?這一系列環(huán)環(huán)相扣的政策清楚表明了他們“不到黃河心不死”、一心一意將探究學(xué)習(xí)實(shí)施起來(lái)的態(tài)度和決心！另一方面，我也注意到他們將實(shí)施重點(diǎn)放于小學(xué)。這樣的做法我特別贊同因?yàn)樘骄繉W(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)方法和邏輯思維方式，而在小孩腦海還有很大的空間時(shí)灌輸這樣的科學(xué)方法和思維方式應(yīng)該很有效。
? ? ? ? ?另一方面，這些政策能順利落地的其中一個(gè)要素是新加坡恰恰有一家專研發(fā)探究和深度學(xué)習(xí)課程與數(shù)字化儀器的科學(xué)教育公司艾迪（Addest）。此公司是陳家才博士于2000年創(chuàng)立的，其探究學(xué)習(xí)課程與中小學(xué)科學(xué)課標(biāo)內(nèi)容緊密結(jié)合讓學(xué)生基于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)建構(gòu)相關(guān)的概念以培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和邏輯思維能力。其數(shù)字化傳感器不僅僅是數(shù)字化傳感器而是能讓學(xué)生在各種實(shí)驗(yàn)變量適當(dāng)掌控下高效獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的套件！這讓學(xué)生們快速取得一致性、高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并騰出寶貴的課堂時(shí)間來(lái)執(zhí)行數(shù)據(jù)分析和概念建構(gòu)任務(wù)!
300?小學(xué)生集聚一堂共享科學(xué)探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
